تحت رعاية الأستاذ الدكتور/ عبد الحميد السيد عبد الحميد – نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث
وإشراف الأستاذ الدكتور / علي السيد – المدير التنفيذي لمركز خدمات الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة والدكتور / أحمد المحص – نائب المدير التنفيذي للمركز وبالتعاون مع هيئة الإمديست ومركز تواصل .
تم تنفيذ برنامج تدريبي بهدف التوعية بآداب التعامل مع ذوى الإعاقة لذوي الإعاقة بقاعة الإجتماعات بمبني إدارة الجامعة
يستهدف التدريب بعض من أعضاء الجهاز الإدارى والسادة أعضاء هيئة التدريس بالجامعة .
:فيما يلي عرض مفصل لمتطلبات البرنامج
خطابات تحفيزية
سيخبر الأشخاص ذوى الإعاقة قصصهم الناجحة الملهمة وكيف يفعل كل منهم تغلبوا على التحديات المتعلقة بإعاقاتهم ليكونوا حيث هم الآن وكيف وضعوا خططهم نحو أحلامهم،
حيث أن الهدف من الخطب التحفيزية هو العمق تغيير نظرة الحاضرين تجاه الإعاقات على الصعيدين العاطفي والفكري
مستوى
متطلبات المساحة: داخلي / خارجي
أخلاقيات الإعاقة
يتعلم المشاركون كيفية التعامل مع الأشخاص ذوي الإعاقة وتقديم المساعدة عند الحاجة ، كل ذلك مما يؤدي إلى وجود بيئة أكثر شمولاً وإنتاجية مما يساعد الأفراد و المنظمات لكسر الحواجز الإجتماعية
وإنهاء المواقف “المحرجة” من خلال التعرف على أنواع مختلفة من الإعاقات ، وكيفية التواصل وتقديم المساعدة عند الحاجة (بصري ، الإعاقات السمعية والجسدية والعقلية).
متطلبات المساحة: داخلي / خارجي – مقاعد على طراز المسرح أو طاولات مستديرة.
الجداول المطلوبة
تحدي الكرسي المتحرك
الإطار الزمني للنشاط: 1-2 ساعة
حيث يهدف هذا النشاط إلى منح المشاركين الفرصة لتجربة التحديات التي تواجه الأشخاص ذوي الإعاقات الجسدية ، وخاصة مستخدمي الكراسي المتحركة وتعلم كيف يتغلبون عليها
ومناورة حول هذه العقبات اليومية.
نتائج التعلم
سيمكن النشاط المشاركين من
فهم أفضل للتحديات التي تواجه الشخص ذي الإعاقة الجسدية مع التركيز
على مستخدمي الكراسي المتحركة وتحدياتهم اليومية
افهم وتعلم كيف يعمل الكرسي المتحرك وتعلم مباشرة أنه ليس كذلك سهل كما يبدو.
تجهيز الغرفة
لكل مسار كرسي متحرك ، مطلوب مساحة 15 م × 3 م ، أي إذا تم إجراء مسارين على التوازي أو في نفس الوقت ، ثم يتم استخدام 15 م × 7 م. يجب أن تكون الأرضية إما مبلطة أو مرصوفة بسلاسة.
ترميز برايل
الإطار الزمني للنشاط: 1-2 ساعة
أهداف: يهدف هذا النشاط إلى إعطاء المشاركين معلومات أساسية عن طريقة برايل
تم تطوير الطريقة وتمنحهم الفرصة لتعلم كيفية القراءة باستخدام طريقة برايل
نتائج التعلم
سيمكن النشاط المشاركين من
تعلم كيف يقرأ ويكتب الأشخاص ذوو الإعاقات البصرية
تدرب على القراءة بطريقة برايل
تجهيز الغرفة
إعداد على شكل حرف U مع كراسي
لا توجد جداول مطلوبة
الموقع: في الداخل / في الهواء الطلق
نشاط تحدي اليد الواحدة
الإطار الزمني للنشاط: 1-2 ساعة
*الأهداف
يهدف هذا النشاط إلى منح المشاركين الفرصة لتجربة التحديات التي تواجههم
الأشخاص الذين يستخدمون يد واحدة فقط ويتعلمون كيف يتغلبون على الصعوبات التي يواجهونها
وسائل التواصل الاخرى